LA BIBLIOTECA.

Juntament amb la biblioteca de Sant Feliu de Llobregat hem començat un nou projecte per tal de fomentar el gust a la lectura i el respecte a aquest tresors que son els contes.

No hi ha un espectacle més bonic que la mirada d’un nen mirant un conte.


Günter Grass

DISFRESSES.

Aquests dies, coincidint amb l’arribada del Rei Carnestoltes, els infants troben a les seves estances el racó de les disfresses, dels complements i dels maquillatges.

Disfressar-se, escollir, posar i treure, mirar-se al mirall,… fomenta la creativitat, l’ imaginació i l’autonomia, a la vegada que gaudeixen i s’ho passen bé.

TERTÚLIES EN FAMILIA.

Durant els últims dies del mes d’Octubre, les educadores ens hem trobat de manera telemàtica amb el nostre grup de famílies.

En aquestes trobades, hem pogut compartir com viuen o han viscut tant en família com a l’escola, el procés d’adaptació dels seus fills/es. 

L’equip educatiu de l’escola vol agrair les participacions de tots i totes.

TOTS JUNTS FEM ESCOLA!

PRIMERS DIES D’ESCOLA

Per alguns infants, el procés d’adaptació encara no ha finalitzat. Els plors, tristors, angoixes… son demostracions naturals i lògiques d’aquesta etapa de coneixença.

Fer un bon acompanyament, ajuda a que dia a dia els nostres infants estiguin contents, confiats i tranquils a l’escola, gaudint de jocs i noves descobertes importants  en el seu creixement i desenvolupament .

Caminants

construccions

Jugar a fer construccions, a muntar i desmuntar, encaixar, ajuda  als infants a desenvolupar habilitats motrius, afavorint la coordinació òculo-manual. Potenciant també, la capacitat de concentració dels infants.

S’estableix  també una relació amb els aprenentatges referents al món de les matemàtiques: classificar peces, seriar-les, observar-ne l’alçada, el volum…

El joc és, realment el treball de la infància. (Fred Rogers)

ADAPTACIÓ I FAMILIARITZACIÓ.

Iniciem un nou curs i un nou període d’adaptació en un entorn nou i desconegut per infants i famílies. Tant per els que venen per primera vegada a l’escola, com per els que ja ens coneixen, però que també s’inicien en un procés d’adaptació, ja que el curs anterior va acabar de manera inesperada.

Els primers dies els infant van estar acompanyats d’un familiar. En grups reduïts van poder fer un tastet de nous materials, compartir i conèixer a les educadores i a altres nens i nenes  amb els que viuran multituds de vivències i jocs durant els següents mesos.

Les famílies van aprofitar també per conèixer-se i compartir moments, opinions i sentiments propis dels primers dies. Tot és important per facilitar l’adaptació dels infants i també anar construint noves relacions i un vincle família- escola.