DISFRESSES.

Aquests dies, coincidint amb l’arribada del Rei Carnestoltes, els infants troben a les seves estances el racó de les disfresses, dels complements i dels maquillatges.

Disfressar-se, escollir, posar i treure, mirar-se al mirall,… fomenta la creativitat, l’ imaginació i l’autonomia, a la vegada que gaudeixen i s’ho passen bé.

JOC EXPLORATIU.

El joc exploratiu és un joc de descoberta basat en la curiositat del nadó. Aquest joc és important en el seu desenvolupament, per la aportació d’informació que rep de l’entorn que l’envolta. S’inicia a partir de que l’Infant pugui agafar els objectes per sí mateix. Tocar, observar, manipular, picar, emportar-se’l a la boca… Aquest joc ajuda a elaborar coneixements i aprenentatges que son essencials per la vida de l’infant.

TERTÚLIES EN FAMILIA.

Durant els últims dies del mes d’Octubre, les educadores ens hem trobat de manera telemàtica amb el nostre grup de famílies.

En aquestes trobades, hem pogut compartir com viuen o han viscut tant en família com a l’escola, el procés d’adaptació dels seus fills/es. 

L’equip educatiu de l’escola vol agrair les participacions de tots i totes.

TOTS JUNTS FEM ESCOLA!

PRIMERS DIES D’ESCOLA

Per alguns infants, el procés d’adaptació encara no ha finalitzat. Els plors, tristors, angoixes… son demostracions naturals i lògiques d’aquesta etapa de coneixença.

Fer un bon acompanyament, ajuda a que dia a dia els nostres infants estiguin contents, confiats i tranquils a l’escola, gaudint de jocs i noves descobertes importants  en el seu creixement i desenvolupament .

Sortim al Jardí

La primavera, i amb ella el bon temps,  ens deixa gaudir del nostre jardí i de la natura. Ens ha fet néixer la curiositat d’explorar i jugar en  nous espais, conquistar nous racons, descobrir noves provocacions i nous reptes a l’exterior que ens ajuden en el nostre desenvolupament motor.

La caixa

Els Lactants creixen i el seu procés motor també va avançant.

Introduïm a l’estança una caixa de cartró gran, de seguida l’exploren, jugant amb l’estabilitat del seu cos.

L’arrosseguen, es fiquen a dins i tornen a sortir tantes vegades com volen, s’amaguen i fan d’aquesta, el seu petit espai de confort, etc…

Els elements no convencionals, obren un ampli  ventall de possibilitats de creació i imaginació als infants de qualsevol edat.

ADAPTACIÓ I FAMILIARITZACIÓ.

Iniciem un nou curs i un nou període d’adaptació en un entorn nou i desconegut per infants i famílies. Tant per els que venen per primera vegada a l’escola, com per els que ja ens coneixen, però que també s’inicien en un procés d’adaptació, ja que el curs anterior va acabar de manera inesperada.

Els primers dies els infant van estar acompanyats d’un familiar. En grups reduïts van poder fer un tastet de nous materials, compartir i conèixer a les educadores i a altres nens i nenes  amb els que viuran multituds de vivències i jocs durant els següents mesos.

Les famílies van aprofitar també per conèixer-se i compartir moments, opinions i sentiments propis dels primers dies. Tot és important per facilitar l’adaptació dels infants i també anar construint noves relacions i un vincle família- escola.