La primavera, i amb ella el bon temps, ens deixa gaudir del nostre jardí i de la natura. Ens ha fet néixer la curiositat d’explorar i jugar en nous espais, conquistar nous racons, descobrir noves provocacions i nous reptes a l’exterior que ens ajuden en el nostre desenvolupament motor.
Vestits, cascs, capes, cavalls, escuts, corones…. Per Sant Jordi, tots i totes volem ser princeses i cavallers!
Sant Jordi arriba com un cavaller,
Amb la seva llança travessa el carrer.Ja veu la princesa que el drac vol menjar,
Si no es dóna pressa, ella morirà.Li clava la llança, cau escalabrat,
La pobre princesa, visca, s’ha salvat!La rosa creixía; sant Jordi l’ha agafat,
I ara a la princesa ja li ha regalat.Dámaris Gelabert
Els Lactants creixen i el seu procés motor també va avançant.
Introduïm a l’estança una caixa de cartró gran, de seguida l’exploren, jugant amb l’estabilitat del seu cos.
L’arrosseguen, es fiquen a dins i tornen a sortir tantes vegades com volen, s’amaguen i fan d’aquesta, el seu petit espai de confort, etc…
Els elements no convencionals, obren un ampli ventall de possibilitats de creació i imaginació als infants de qualsevol edat.
Anem corrents a escoltar el conte que avui ens vol explicar la Raquel, alguns seiem de seguida, altres volem tafanejar i ens mostrem impacients…
Poc a poc anem baixant la nostra energia, fins quedar tots i totes bocabadats mentre l’escoltem.
Aquest moment màgic en ajuda a fomentar entre d’altres: la concentració, la intel·ligència visual, l’actitud d’escolta…
Jugar a fer construccions, a muntar i desmuntar, encaixar, ajuda als infants a desenvolupar habilitats motrius, afavorint la coordinació òculo-manual. Potenciant també, la capacitat de concentració dels infants.
S’estableix també una relació amb els aprenentatges referents al món de les matemàtiques: classificar peces, seriar-les, observar-ne l’alçada, el volum…
El joc és, realment el treball de la infància. (Fred Rogers)
L’obrador de sorra és un espai creat per la experimentació. Una proposta d’exploració i investigació creant plaer a través de la sorra que acaricia les mans, el cos i l’ànima. Es complementa amb diferents materials seleccionats i distribuïts delicadament.
Els adults que observem el seu joc, gaudim de l’ambient relaxat i agradable.
“Els infants amb la sorra absorbeixen moltes sensibilitats que els queden per sempre en forma de tendresa a les seves mans”
Ute Strub.
Iniciem el procés d’escolarització per al curs 2021-2022 amb les portes obertes el 15 d’abril a les 17:30.
Tot el procés d’escolarització està regulat segons la Resolució EDU/576/2020, de 2 de març DOGC 8357.
La situació actual no permet la tradicional visita dels centres per part de les famílies per ajudar-les a triar la millor opció per als seus fills i filles. Per això, i amb l’objectiu de facilitar l’elecció de l’escola que s’ajusti a les seves necessitats, les famílies tenen a la seva disposició un tour virtual que es pot consultar en aquest enllaç que porta a un vídeo. També disposen d’informació actualitzada en els corresponents blocs de les escoles bressol municipals.
Aquest curs la Jornada de Portes Obertes serà telemàtica. En aquesta jornada les direccions de les escoles explicaran el procés de preinsccripció-matriculació juntament amb el Projecte Educatiu de Centre i resoldran totes aquelles consultes que puguin tenir els assistents. Les dates de les jornades a cadascuna de les escoles seran les següents:
Si esteu interessats/interessades en assistir a aquestes reunions virtuals, us demanem, si us plau, envieu amb antelació un correu electrònic a l’adreça de l’escola o escoles on vulgueu assistir, perquè us puguem enviar l’enllaç per connectar-vos a la sessió.
Jugar és la manera que té l’infant per descobrir tot allò que l’envolta i relacionar-s’hi. El joc del “tat” produeix el fet d’aparèixer i desaparèixer .Moments de separació i retrobament.
Estones boniques i especials del dia a dia.
El Jardí és l’espai exterior de l’escola, on els infants poden experimentar, explorar i descobrir noves experiències. Desenvolupant tots els seus sentits.
El Taller és l’espai de creació i llenguatge. Aquí també els nens i nenes troben diversitat de materials per pintar, enganxar i crear… Alguns ho fan en vertical i d’altres en horitzontal.
S’organitzen i comparteixen l’espai provant i respectant les iniciatives dels altres.
La participació es lliure, la durada també, depenent del grau d’implicació que mostren cada un d’ells.
